ANABENJAE

Os dejo un material para trabajar la clasificación de objetos según color: https://drive.google.com/file/d/0B9A8ecfTOmJcT09uclNfY3hTMm8/view?usp=sharing

Ejercicio de formación de palabras, componiendo las sílabas desordenadas. Este ejercicio cuenta con apoyo visual para facilitar la tarea al alumno. https://drive.google.com/file/d/0B9A8ecfTOmJcZ1p6RWpqWjNBWlU/view?usp=sharing Espero que os guste, buenas noches, Ana.

Ejercicios de discriminación de sílaba inicial: https://drive.google.com/file/d/0B9A8ecfTOmJcV3VZMHAwbVI2X00/view?usp=sharing Espero que os sea de utilidad, Ana.

La conciencia fonológica  es considerada una habilidad metalingüística definida como : “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado”. En el aprendizaje de la lectura, el desarrollo de la conciencia fonológica es como  “un puente”  entre las instrucciones del alfabetizador y el sistema cognitivo del niño, necesaria para poder comprender y realizar lacorrespondencia grafema-fonema. La habilidad de poder reconocer, deslindar y manipular los sonidos que componen el lenguaje, es decir, la conciencia fonológica se desarrolla con el ejercicio. Esta capacidad cognitiva, como cualquier otra destreza de lectoescritura temprana, no es adquirida por los niños en forma espontánea o automática. Es importante que la propuesta didáctica en la que esté enmarcado su aprendizaje se desarrolle

"https://www.youtube.com/watch?v=XYPdcFAY4OY" MUY INTERESANTE

Buenas noches dejo este enlace con unos cuentos superbonitos y educativos. Gracias PANAPA. http://loscuentosdepanapa.blogspot.com.es/