ANABENJAE

"No es lo mismo ver que mirar" Las miradas construyen, impactan en el otro. Miremos a nuestros alumnos, pero no de cualquier forma, con una mirada apreciativa , prometiendo a cada niño, Tú si puedes , implementando la cultura del "yo puedo" Dame tu mano que te guiaré, dibujemos hoy las puertas que abrirás  ma ñana No permitamos dejarnos llevar por lo hecho hasta ahora, que no se repitan escenas de alumnos sin libros como sus compañeros, por ser diversos, por aprender de manera distinta, alumnos trabajando algo dispar a su grupo, que no se repita "tú no haces el examen porque eres Down", que no tengamos que escuchar "el/ella no necesita aprender eso" " el trabaja mejor fuera, con el especilista " La escuela junto con las  familias deben crear esa mirada apreciativa que dé alas . Realmente no somos conscientes de cómo nuestra mirada condiciona la posibilidades de nuestros alumnos. Nuestra mirada, manifiesta nuestr

«El aleteo de las alas de una mariposa se puede sentir al otro  lado del mundo» Un nuevo septiembre se acerca y se deja entrever con el frescor de sus mañanas. Vamos ordenando nuestras mentes, recomponemos nuestras notas, y traemos al presente aquellas ideas que dejamos archivadas en el reciente y pasado junio, con la intención de ser retomadas. Es por ello que, estimado compañero, querido y valorado docente, te invito a rescatar todas esas ideas, prácticas y experiencias inclusivas, que hacen de nuestra profesión, UNA GRANDE. Te animo a que seas actor y no mero espectador de tu labor docente. SIEMPRE ACTORES Para conseguir ser actores de esta hermosa película, que comienza todos los días a partir de septiembre con el amanecer y termina cuando te obligan en casa a desconectar (entre lecturas, correcciones, emails, etc.) para dar paso al descanso previo al nuevo día.  Nuestro guion diario debe contener estos diálogos; Pon el corazón en